初中化学课堂中捕捉生成性教学资源的有关策略分析

• 作者: 陈国良
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中化学 生成性教学资源 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 高校课堂
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 字数: 2476字
• 语种: 中文

摘要

本文主要以初中化学课堂中捕捉生成性教学资源的有关策略为重点进行阐述,结合当下初中化学课堂实际教学情况为依据,首先分析初中化学课堂中捕捉生成性教学资源的产生背景,其次从捕捉学生错误资源、捕捉课堂问题资源、捕捉学生思维火花几个方面深入说明并探讨初中化学课堂中捕捉生成性教学资源的有效措施,进一步强化初中化学教学中生成性教学资源的捕捉效率,旨意在为相关研究提供参考资料.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国良		6	4	1.0	2.0