翻转课堂模式对学生跨文化敏感度培养的研究与实践

• 作者: 魏艳 黎珂
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 文学
• 关键词: 跨文化交际能力 跨文化敏感度 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 语言文化
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文

摘要

随着国际交流的日益频繁,跨文化交际能力显得尤为重要,而跨文化敏感度则是跨文化交际情感层面的重要内容.文章在学期初通过问卷调查,了解英语专业三年级学生跨文化敏感度现状,进而分别以传统教学模式和翻转课堂模式为对照班和实验班授课.在学期末通过二次问卷,对比两种课堂模式对于学生跨文化敏感度提升的效果.基于教学模式实验结果和学生的访谈,对怎样有效将翻转教学有机融入跨文化交际课堂提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏艳	武汉商学院外国语学院	7	0	0.0	0.0
2	黎珂	武汉商学院外国语学院	13	1	1.0	1.0