高中英语听说教学中引导学生深度学习的研究

• 作者: 张静
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 高中英语 听说教学 深度学习 思维品质
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-35
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

培养和发展学生的思维品质是英语听说教学的目标之一.本文基于Jensen&Nickelsen的深度学习路线(Deeper Learning Cycle,DELC)理念,提出教师在听说教学中可以通过制定教学目标、激活听力语篇相关背景知识、获取并深度加工听力语篇以及评价学生学习,引导学生开展深度学习,促进学生思维品质的发展.