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原文服务方: 新课程       
摘要:
在追求快速与便捷的社会中,人们将时间上的缩短作为拉开差距的关键.在教育教学中,教师也会为了教学成果而加快教学节奏,把学生的成绩看作重要的教学目的,但是拔苗助长式的教学显然是不可取的,这会让学生较大程度上忽视了学习乐趣,同时也容易使教师一定程度上忽略了学生各方面综合素养的提升.在文化知识学习中,渗透更深层次的人文思想、培养学生各方面的综合素养成为当今教育的新方向.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议高中历史教学中的人文素养提升
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中历史教学 人文素养 培养措施
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学篇2
研究方向 页码范围 213
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 丁彦平 3 0 0.0 0.0
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高中历史教学
人文素养
培养措施
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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