围生期赋能教育对孕产妇健康素养与母乳喂养自我效能的影响评价

• 作者: 仇勇
• 来源期刊: 基层医学论坛
• 关键词: 赋能教育 围生期 健康素养 母乳喂养自我效能
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 临床与实践
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 字数: 1797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19435/j.1672-1721.2020.02.044

摘要

目的 分析围生期赋能教育对孕产妇健康素养与母乳喂养自我效能的影响.方法 选取在我辖区2家接产医院建卡进行常规产检的产妇168例,将其随机分为对照组(84例)、观察组(84例),对照组行围生期常规保健,观察组行围生期赋能教育.对比2组孕产妇的健康素养和母乳喂养自我效能评分.结果 观察组产妇的母婴保健知识评分为(14.52±1.46)分、母婴保健行为评分为(25.35±2.54)分、母婴保健技能评分为(15.24±1.52)分,明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组产妇的母婴喂养自我效能评分为(128.45±12.76)分、 母婴喂养行为评分为(8.28±0.83)分,明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 产妇围生期接受赋能教育,能够提升其健康素养和母乳喂养自我效能.

作者信息

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1	仇勇		1	0	0.0	0.0