游记写作教学的目标梯度及实施路径

• 作者: 白花丽
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 游记写作 教学目标 目标导向的教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探微
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

目标导向的写作教学,具有分层级设定写作教学目标、进行任务分析和科学指导、以教学目标为导向进行教学评价等特征.根据游记写作能力的层级划分,游记写作的目标大致可划分为三个层级:能写所见的景物、所闻的声音;由景物到人事,由景物到心境;有反照解会,有领悟思考.目标导向的游记写作教学,可采用目标导向、活动先行、思维配套、有序评价的实施路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白花丽		11	0	0.0	0.0