训诂学在中学文言字词教学中的应用

• 作者: 卜春凯
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 训诂学 文言文教学 实践探究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 文学教法
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 字数: 4392字
• 语种: 中文

摘要

训诂学对继承先古文化起着无可替代的作用;训诂学的目的是对古籍文本的字进行追根溯源,澄清本义.字词解释在中学文言文教学中一直是重中之重,但当前中学文言文字词解释教学面临着:学生对古文兴趣欠缺、一词多义,多词一义,释义不断、教师肤浅理解,学生肤浅学习等问题.《大学》中:"其本乱而末治者否矣."本源问题未理解未解决而先去处理旁枝末节未之有也.训诂学在中学文言文字词教学中充当的是"渔"的作用,是学习字词释义的根本之法,将训诂学方法原理融入文言文教学是解决教学中"老大难"问题的重要举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜春凯	佛山科学技术学院人文与教育学院	18	8	2.0	2.0