多元发展观的比较及启示

• 作者: 孙子建 田海青
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 哲学
• 关键词: 精神分析 行为主义 认知发展观
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: B84-065

摘要

该文通过对比研究以弗洛伊德和埃里克森为代表的精神分析心理发展观、华生、斯金纳和班杜拉为代表的行为主义心理发展观、维果斯基的社会文化历史的心理发展观和皮亚杰的认知发展观,阐释作者对心理发展观的认识和看法,揭示个体心理发展的规律,探讨其教育价值,指导教育教学实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙子建	喀什大学外国语学院	16	12	2.0	2.0
2	田海青	喀什大学外国语学院	17	8	2.0	2.0