信息学竞赛培养模式初探

• 作者: 刘升
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 信息学 竞赛 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 39-40,16
• 页数: 3页
• 字数: 2938字
• 语种: 中文

摘要

学校如何开展信息学竞赛活动,如何引领学生走进信息学,如何培养学生,这些都是教育者需要研究的问题.学校、教师、学生、家长要形成合力,构建良好的学习氛围和条件,并在此基础上探索出开展信息学竞赛的培养模式,因材施教的分层次教学模式,启发探究式、讨论式、互助答疑式、学生讲座式等教学方法,能让学生成为课堂的主体,教师成为课堂的主导,实现教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘升		1	0	0.0	0.0