利于师生关系转化的个性化教育批语类型

• 作者: 秦代红 黄方宝
• 来源期刊: 警戒线
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文

摘要

作业批语是教学的一个重要环节，是整个教学的重要组成部分，是课堂的延伸。现代个性化教师批语改变了传统批语的刻板，有利于引导学生对作业的关注程度，从而实现学科学习工具性和人文性的和谐统一。 好学、自豪、奋进等诸多情感体验，有利于构建乐观 向上、智慧练达、宽容大度、果敢坚定的人格，实现 个性心理品质优化，为将来成为对国家社会有用的优 秀人才奠定良好基础。