初中道德与法治学科核心素养培育的路径探究

• 作者: 刘月增 赵江燕
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中政治 道德与法治 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G633.2
• 字数: 4126字
• 语种: 中文

摘要

基础教育注重学生学科核心素养的培育,初中道德与法治学科核心素养培育路径可以从经典诵读、时政学习、小组合作探究学习、思维导图、社会实践五个方面着手,富有时效性与针对性,使学科教育具有旺盛的生命力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵江燕		2	0	0.0	0.0
2	刘月增		1	0	0.0	0.0