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摘要:
伤寒论作为中医学专业的核心知识,近两千年来在中医人才培养中发挥着举足轻重的作用.基于核心素养的角度,结合中医学学科特色与人才培养规律,从课程教学导向、课程目标、课程实施与课程评价等探讨伤寒论的课程教学改革,以期优化伤寒论教学工作,提升中医人才核心素养培养质量.
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文献信息
篇名 核心素养视域下的伤寒论课程教学探讨
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 核心素养 伤寒论 课程教学 人才培养
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 G642.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2020.06.165
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郜文辉 50 165 7.0 10.0
2 谢雪姣 88 252 9.0 11.0
3 刘娟 31 94 6.0 8.0
4 吴若霞 35 84 5.0 8.0
5 邹旭峰 25 24 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (33)
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
伤寒论
课程教学
人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
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1
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11988
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