轻叩古诗文之门 收获别样精彩——浅析小学古诗文教学

• 作者: 蔡琴
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 古诗词教学 反复诵读 关注语言 引导想象
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.17.004

摘要

古诗词是优秀的中华传统文化的代表之一，是博大中华文化教育的宝藏，凝聚了先贤的人生智慧和非凡的文采。但是它的语言表达、结构形式与现代文存在较大差异。许多老师对古诗文教学存着畏惧之心，为了省时省力，他们沿用传统教学。作为一名语文教师，我们应该改变机械低效的古诗词教学模式，探索适合孩子的教学新方法。本文将从反复诵读、感受诗词魅力，紧扣语言、进入诗词意境，激发想象、唤起情感体验三个方面浅谈小学语文古诗词教学。