职业院校参与构建中国—东盟职教共同体的重要意义与实践路径—— 以广西经贸职业技术学院为例

• 作者: 邱金林
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 职业院校 中国—东盟职教共同体
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 热点思考
• 页码范围: 12-13,43
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文以广西经贸职业技术学院为例,从深化与东盟国家交流合作、打造职教国际合作新高地、推动中国—东盟命运共同体建设等方面分析职业院校参与构建中国—东盟职教共同体的重要意义,提出职业院校参与构建中国—东盟职教共同体的实践路径:相互需求耦合,建立合作伙伴关系;创新合作平台,提升交流合作水平;产教深度对接,深化合作互利共赢;激发外溢效应,扩大社会影响,以深化与东盟国家交流合作、打造职教国际合作新高地、提升职业教育国际化水平和服务"一带一路"建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱金林		28	28	4.0	5.0