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基于教学做合一的初中道德与法治高效课堂的研究
基于教学做合一的初中道德与法治高效课堂的研究
作者:
王丹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学做合一
初中道德与法治
高效课堂
摘要:
随着教育体制的不断改革和发展,对于初中道德与法治教学提出了更高的要求,不仅要让学生充分的了解相关学科知识,还要针对学生的具体学习需求不断提高教学质量,并且要将教学做合一的思想渗透到课堂当中.目的是为了培养学生良好的学习习惯,通过三者的有效结合,可以为学生的学习奠定良好的基础,促进学生的全面发展.所以需要教师创新教学方式,将教学做合一的思想落到教学实处.本文旨在分析教学做合一在初中道德与法治课堂中的重要性,并提出基于教学做合一的背景下,构建初中道德与法治高效课堂的具体策略.
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高效课堂
直观画面
合作学习
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初中道德与法治高效课堂研究与探索
道德与法治
高效课堂
学生
基于核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建研究
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高效课堂
全面发展
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文献信息
篇名
基于教学做合一的初中道德与法治高效课堂的研究
来源期刊
中华志愿者
学科
关键词
教学做合一
初中道德与法治
高效课堂
年,卷(期)
2020,(4)
所属期刊栏目
课堂
研究方向
页码范围
112
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12272/j.2095-4387.2020.04.104
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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2020(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学做合一
初中道德与法治
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
主办单位:
中华志愿者协会
中国社会出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4387
CN:
10-1078/C
开本:
出版地:
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
1690
总下载数(次)
0
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