科学教育中的知识、方法与信念——基于科学哲学的考察

• 作者: 朱晶
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 科学研究 学科交叉 社会议题 专业化 科学与公众 科学哲学 做出决策
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

今天的科学研究呈现出两个特点:学科交叉的深度与合作的频次越来越高,科学研究开始更多地面向医疗、环境等现实问题。这说明科学研究越来越专业化,而且科学与公众、社会之间的联系越来越紧密。其结果是,公众开始越来越多地面临与科学相关的社会议题并且需要做出决策,而科学研究的专业化程度越来越高,又使得科学研究与公众的距离越来越远。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晶	华东师范大学哲学系	23	24	3.0	4.0