学思融合,提升素养——深度学习下高中数学教学中思维能力的培养探究

• 作者: 丁艳芬 高维宗
• 来源期刊: 西北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 高中数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 109-112
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

实现深度学习是高中数学教学的目标,符合教与学的客观规律.为达到深度学习的要求,要突出培养思维能力这条线索,只有当学生拥有了良好的思维品质,才能够挖掘知识的深度.结合教学实践经验,借鉴深度学习的理论视角,探讨了在高中数学教学中培养学生思维能力的策略,提出教师要通过加强概念教学构筑思维根基,要在教学过程中渗透数学思想,帮助学生建立知识与知识之间的联系,以及着重发挥解题对于提升思维的重要作用.