从资源到经验:幼儿园民间游戏课程建设的实践研究

• 作者: 沈艳凤
• 来源期刊: 早期教育（教育教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源 儿童经验 民间游戏
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 分类号: G612
• 字数: 5151字
• 语种: 中文

摘要

在课程生活化、游戏化理念的指引下,教师和幼儿是课程建设者的主体.课程资源的开发和利用要突出“以儿童为本”的教育理念,关注教师与幼儿的共同成长.民间游戏是我国的传统文化,也是幼儿园重要的课程资源.我园以民间游戏课程资源为切入口,以儿童的兴趣和需要为出发点,整合和利用民间游戏课程资源,促进从“课程资源”到“儿童经验”的有效转化,注重课程建设的开放性和生成性.在课程开发与实施中,幼儿园、教师以及家长需要明确课程的理念和价值,整合多种课程资源,拓展课程内容,丰富儿童经验,提高课程质量.