幼儿园课程游戏化的实践研究

• 作者: 陈祥灵
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿园课程 游戏化 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

为了调动幼儿的参与积极性,培养幼儿自主学习的行为习惯,许多老师开始积极将创造性的教学策略融入主体教学环节,坚持游戏化的教育教学理念,不断丰富教学内容和激励形式,保证幼儿能够产生更强自主学习的意愿和动力,树立一定的学习自信心.对于幼儿园课程教学来说,课程游戏化所设计的内容和形式相对比较复杂,对幼儿是一个极大的挑战,老师需要立足于目前的教育教学改革的现实条件,着眼于学前教育的具体内容及形式要求,将更多的游戏化教学内容与幼儿的自主实践活动相联系,有效构建完善的幼儿园课程教育体系,让每一个幼儿都能获得良好的成长以及发展.