在游戏中成长——浅谈幼儿园课程游戏化策略

• 作者: 顾晨玮
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课程游戏化 教师观念 内容设计 家校联合
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 幼教论坛
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的不断深入,在幼儿园教学过程中,游戏化教学理论逐渐成为教学讨论的重点内容,幼儿园的教育体系离不开幼儿游戏活动,如何构建科学合理的游戏体系,如何利用游戏教学提升教学质量,这一系列的问题都成为当下很多幼儿园教师所面临的难题.以幼儿园课程游戏化教学为探讨对象,重点研究幼儿园课程游戏化过程中教师的应对策略,分别从教师观念、内容设计和家校联合等三个方面提出相关完善策略,为更多幼儿园教师开展课程游戏化教学提供参考,真正实现让幼儿在游戏中成长的目标.