作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文课程极具有人文性,其中蕴涵的人文精神对人们的阅读素养有很重要的影响。近年来,语文教师对人文精神也愈发重视。学生通过阅读,能够感受到人文精神,从而提高自身的人文素养,这对于他们良好品质的形成意义重大,还能帮助学生形成正确的价值观,利于学生的个人发展。本文对小学语文阅读教学中的人文精神进行挖掘,探索更好的培养方式,以期能够促进学生人文素养的提升。
推荐文章
浅谈历史教学中人文精神的培养
高中历史
教学
人文精神培养
浅谈初中语文阅读教学中人文性的培养
初中语文
阅读教学
人文性
培养
高中历史教学中人文精神的培养
新课程
高中历史
人文精神
培养
信息技术教育中人文精神的培养
人文精神
信息技术
重要性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈阅读教学中人文精神的挖掘与培养
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 小学中年级 语文阅读 人文精神 培养
年,卷(期) qd_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋俊凤 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学中年级
语文阅读
人文精神
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
论文1v1指导