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创新过程性评价方式,助力学生全面发展
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摘要：
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助力学生学习,促进全面发展
教师角色
助力学习
校本课程
全面发展
关注小学生全面发展,优化课堂评价
小学生
全面发展
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多彩课堂评价，成就学生全面发展
新课程
课堂评价
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转变教师教学方式实现学生全面发展
化学教学
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期刊影响力
中小学班主任
主办单位：
上海世纪出版股份有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-3742
CN：
31-2141/G4
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
邮发代号：
28-494
创刊时间：
2017
语种：
chi
出版文献量（篇）
1302
总下载数（次）
2
总被引数（次）
28
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