医学本科生一般能力现状与影响因素研究

• 作者: 吴限 张英楠 邸星澎 魏景丹
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学 本科生 一般能力 研究
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育管理
• 页码范围: 409-412
• 页数: 4页
• 分类号: R0|R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20190603-00432

摘要

目的 了解医学本科生一般能力现状,分析不同人口学特征的医学本科生一般能力差异.方法 2019年3月至6月,采用分层抽样法选取中国医科大学2014级～2018级几个专业不同学制(包括四年制、五年制、七年制、八年制)1 348名医学本科生为研究对象,采用医学本科生一般能力测评问卷对其进行调查.采用t检验和单因素方差分析考查不同特征学生一般能力差异;采用多因素方差分析比较不同因素对一般能力的影响.结果 医学本科生一般能力总分(166.74±20.35)分.不同特征医学本科生总分如下:少数民族比非少数民族[(164.41±21.11)分比(167.37±20.10)分]、党员比非党员[(180.28±17.60)分比(165.83±20.21)分]、有运动比无运动[(170.06± 19.80)分比(157.77±19.11)分]、学校选择为本人意愿比非本人意愿[(167.56±20.08)分比(157.45±21.80)分]、专业选择为本人意愿比非本人意愿[(167.25±20.64)分比(162.99±17.70)分]、有干部经历比无干部经历[(168.46±20.11)分比(165.16±20.46)分]、认为自己就业前景良好比较差[(168.61±19.67)分比(160.37±21.32)分]、城市生源比农村生源[(167.97±20.84)分比(164.15±19.02)分],差异均具有统计学意义(均P＜0.05),影响因素作用从大到小为运动、党员、就业前景、学校选择、生源地、民族.结论 医学本科生一般能力水平较高,同时受诸多因素影响且有待提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邸星澎		3	1	1.0	1.0
2	吴限	中国医科大学附属第一医院外科学教研室	6	18	2.0	4.0
3	张英楠	中国医科大学附属第一医院学生工作部	10	25	2.0	5.0
4	魏景丹	中山大学附属第六医院教育科	2	1	1.0	1.0