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摘要:
众所周知,我们的教科书给出的都是经过历史学家整理、分析过的相对独立的历史知识体系。在学习中,学生们往往觉得,我知道的历史是这样的就行了,至于"为什么会这样","怎么知道是这样","这样究竟对不对"都没必要再行思考。然而我认为,学习历史,"质疑精神"、"逻辑意识"、"证据意识"等基本史学意识恰恰是最不能缺乏的。
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文献信息
篇名 论高中史料教学中基本史学意识的培养
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 史料教学 史学意识 我们的教科书 证据意识 质疑精神 逻辑意识 历史知识体系 高中
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G633.51
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1 周颖 5 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
史料教学
史学意识
我们的教科书
证据意识
质疑精神
逻辑意识
历史知识体系
高中
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
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2560
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