精心设计有效提问,提高中学化学教学效果

• 作者: 唐永 李红英 韦楠楠
• 来源期刊: 安徽化工
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 课堂效率 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2671字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2020.01.036

摘要

课堂提问是学生表达思想、师生互动的良好方式,也是发展学生化学学科核心素养的重要手段.从有效提问的内涵、有效提问的设计和提问策略三个方面探讨如何精心设计有效问题,从而达到提高课堂教学效率的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红英		25	14	2.0	2.0
2	韦楠楠		3	0	0.0	0.0
3	唐永		1	0	0.0	0.0