大学生对翻转课堂的接受度调查及影响因素分析

• 作者: 孟秋雨 张燕 文童 马阳
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 大学生 翻转课堂 接受度 影响因素
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 805-809
• 页数: 5页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20191011-00194

摘要

目的 了解大学生对翻转课堂的接受度及其影响因素,为翻转课堂在高校的推广提供依据和建议.方法 采用结构式定量调查问卷调查了重庆医科大学876名学生的学习状况及其对翻转课堂的认知和接受度,运用多元线性回归分析大学生对翻转课堂接受度的影响因素.结果 77.9％的学生不了解翻转课堂;32.3％的学生对翻转课堂接受度高,62.0％接受度中等.学习能力越强,学习动机越强,对翻转课堂的了解程度越高;以及参与过翻转课堂的学生,对翻转课堂的接受度就越高.结论 大学生对翻转课堂有一定的接受度.在教育教学中,应注重激发学生的学习动机和培养学生多方面的学习能力,传播翻转课堂教学理念,积极尝试翻转课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马阳		1	0	0.0	0.0
2	孟秋雨		1	0	0.0	0.0
3	文童		1	0	0.0	0.0
4	张燕		1	0	0.0	0.0