学科视角下学位点合格评估的实践与探索

• 作者: 吕东勇 罗向晗 邝卫红
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 学科 学位点 合格评估 实践
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 729-731,735
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202006010

摘要

学位点合格评估是每所高校的必修课,如何选择学位点合格评估方式成为每所高校的必答题.围绕学科规划,依据学科实力差异制定学位点合格评估方案,充分调动二级院系和导师积极性,一级学科牵头组织,分”三步走”开展学位点合格评估.通过学位点合格评估和学位点动态调整,改善学科生态环境,优化学科布局,处理好优势学科与弱势学科的关系,处理好行政权力与学术权力的关系,加强信息化建设,全面提升研究生的培养质量,促进学科水平的整体提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗向晗		30	71	5.0	7.0
2	邝卫红		66	302	9.0	14.0
3	吕东勇		25	98	6.0	9.0