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摘要:
通过以物理观念为导向的高中物理教学研究与实践,提出教学策略:情境驱动诱发认知冲突、模型驱动诱发类比推理、史料驱动诱发智慧启迪.以国家普通高中物理教科书为例,进行具体阐述,对实施示例做出详尽分析.
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文献信息
篇名 以物理观念为导向的高中物理教学策略研究
来源期刊 中学物理教学参考 学科 教育
关键词 高中物理 物理观念 教学策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 课改在线
研究方向 页码范围 4-9
页数 6页 分类号 G632.0
字数 语种 中文
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中学物理教学参考
月刊
1002-218X
61-1033/G4
16开
西安市长安路199号陕西师范大学内
52-31
1972
chi
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2555
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