一体化课程教学评价的分析和探索

• 作者: 阮苘
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 一体化课程 教学评价 常规和个性 对接合一 占空比
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

本文分析一体化课程教学评价的特征及其常用方式,探索如何有效开展一体化课程教学评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮苘		5	1	1.0	1.0