基于核心素养理念下的初中语文深度阅读教学策略

• 作者: 于雅秋
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 理解能力 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 中小学幼儿教师培训实践研究
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G632
• 字数: 4843字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.02.002

摘要

在核心素养理念指导下的语文教学应该有新的变化,就阅读而言,提升学生的阅读能力是形成学生语文核心素养的重要支撑,也是教师综合能力的必要体现.指导学生进行深度阅读是形成阅读技能、提高理解能力的一种手段,本文据此提出相应的策略,从而结合文本有效的对学生进行深度阅读的指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于雅秋		7	2	1.0	1.0