浅析思维导图在美术教学中应用策略与方法

• 作者: 谭丰
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 思维导图 小学 美术教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0041-0042
• 页数: 2页
• 分类号: I

摘要

美术,是一门培养学生综合能力的学科,美术的最起初,源于孩子们对世界的认知大多通过画画获得。儿童成长初期,美术史儿童随手胡乱留下的涂鸦;中期,美术史儿童对形状和颜色的认知表达;后期,美术是学生用图画来表达感情的方式,小学美术教学重点在通过“点”扩面的结构,以此来激发学生的观察能力和想象能力,同时美术也是一项提高学生创造力和思维能力的学科,而思维导图是一种有效的思维工具,它能更好的让我们对学科的掌握清晰易懂,内容结构主次分明,是教育领域中的一种教学方式,他可以通过有趣的、轻松地、把美术教学中的重点和难点进行框架式结构的梳理,加深学生在美术学习的发散性思维能力,促使学生可以在美术学习中的创造力和想象力得益提高,改变传统枯燥的传统思维的影响,本文一起分析思维导图在小学美术教学中的应用与教学方法探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭丰		2	0	0.0	0.0