探究式教学在生物信息学综合实验中的实践探索

• 作者: 何华勤 杨佳翰 许卫锋 谢小芳 连玲丽 陶欢
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 生物信息学 实验 探究性教学 教学探索
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 120-123
• 页数: 4页
• 分类号: Q811.4|G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2020.05.120

摘要

生物信息学综合实验是生物信息学专业本科生的核心实践课程之一,以专业综合能力培养为导向的实践教学改革对该课程的教学提出了更高的要求.提出了基于专业综合能力培养的探究式教学实践,从专题的选择、任务实施过程和考核评价等方面进行了阐述,并以转录组分析LOC_Os05g01710基因介导的水稻细条病抗性机理的教学案例来展示该教学法的应用.学生从数据的处理、差异表达基因筛选和功能分析,以及差异表达基因参与的代谢途径等方面展开训练,综合分析LOC_Os05g01710基因与水稻细条病抗性的关系.从教学效果可以看出,探究式教学巩固了学生的生物信息学专业课程知识,促进了专业核心能力提升,提高了科研兴趣和自主学习的能力,为其他生物学专业的相关实践课程改革拓宽了思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何华勤		39	1279	17.0	35.0
2	连玲丽		19	188	8.0	13.0
3	谢小芳		15	49	4.0	6.0
4	许卫锋		2	0	0.0	0.0
5	陶欢		2	0	0.0	0.0
6	杨佳翰		1	0	0.0	0.0