浅谈如何针对山区学困生进行语文教学

• 作者: 曾晓文
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 山区学生 语文学困生 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0169-0169
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

夫子曰“有教而无类”,教育的意义就在于让更多的学生,都能平等地享受获得知识的权利。我国自实施义务教育制度以来, 大量适龄学生获得了教育机会,尤其是农村山区学生的就学率显著提升。但因山区经济落后,地方教育水平和城区仍存在较大差距,加之 山区学生和家长教育观念不强,所以学困生也较多,需要山区学校和教师引起重视。本文在此,首先分析了山区语文学困生的主要特征, 其次就针对山区语文学困生的有效教学方法进行探讨,期望能为山区地区教育教学提供一些有益借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾晓文		1	0	0.0	0.0