运用思维导图优化高中地理核心知识教学的实践探索

• 作者: 崔太宗 董国达
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 地理核心知识 教学建构
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 在线学习
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 4367字
• 语种: 中文

摘要

针对课程改革的非适应性和高中地理核心知识观念的教学困惑,追踪分析内部原因,实现问题解决,就在于以思维导图的方式切入教学过程,发掘其课堂教学价值,在通识性地理、自然地理、人文地理、区域地理等方面提出应用思维导图的教学策略,并对应用实践进行反思,以提高课堂质量,促进学生地理学科核心素养的培育.