生活力视角下社会科研学旅行的价值意蕴与实施策略

• 作者: 陈晓佩
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学素质教育 教育家陶行知 生活即教育 学习体验 研学旅行 实施策略 教育本质论 价值意蕴
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

长期以来,实践教育欠缺,制约了我国中小学素质教育、改革人才培养模式的发展。如何改变传统的学习方式,让学生获得更加立体生动的学习体验,成为教育界广泛关注的问题。其实,早在上世纪二十年代,教育家陶行知先生就已经表述了相应的观点。陶老"生活即教育"的教育本质论阐释了"会学习、会生活、会做人、会发展的要求,换言之,就是学生要具备能够应对实际生活的生活力"[1]。

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1	陈晓佩		1	0	0.0	0.0