基于项目学习的初中物理单元案例设计与实践 ——以八年级物理"鉴别物质"为例

• 作者: 伍厚文
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 项目学习 核心素养 单元案例 循环递进
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 专论—项目学习
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

以项目化学习方式,成立项目学习小组.各小组利用自制测量工具测量物质密度、鉴别物质.学生经历三个相互衔接、有效关联的任务单元的合作探究过程.在其深度学习中,高阶思维能力得到较大提高,实现了核心素养的落地生根.