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小学信息技术“趣味性”微课设计探究
小学信息技术“趣味性”微课设计探究
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摘要：
根据相关数据分析发现,随着微时代的到来,我们的小学生开始接触网络且接触网络的年龄越来越低,使用网络的时间越来越长;小学生利用网络开展学习的时间明白增长,使用的人数也成逐年增长趋势。微课正是互联网"在线学习"的重要组成部分。学生在对某一知识点的学习不仅仅可以依靠老师,还可以通过网络微课资源来开展学习,完成相关知识的掌握。皮亚杰说:"兴趣,实际上就是需要的延伸,它表现出对象与需要之间的关系,我们之所以对一个对象发生兴趣.
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研究主题发展历程
节点文献
微课设计
小学信息技术
学习者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
主办单位：
中共江苏省委统战部
江苏省人民政府侨务办公室
江苏省海外联谊会
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-0278
CN：
32-0001/Q
开本：
出版地：
江苏省南京市虎踞北路10号
邮发代号：
28-428
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3014
总下载数（次）
13
总被引数（次）
0
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