经济法课程微课与翻转课堂的研究

• 作者: 吴玲
• 来源期刊: 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 翻转课堂 主动性
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

近年来,我国教育教学的改革催生了一批新的教学方法。微课与翻转课堂的研究也顺势进入了公众的视野。微课和翻转课堂相结合的教育教学方法是否能促进法学学生的学习主动性和学习效果则是本文研究的重点。本研究以华商学院会计学院学生为例,通过实验研究、文献研究、问卷研究等方式探索新的教学方法在经济法课程中的教学效果。结果表明,新的教学方式相对于传统教学而言,学生更容易形成自主学习的习惯,更能提高学生实际解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玲	广东财经大学华商学院	8	9	2.0	2.0