指向成长型思维的课堂学习评价

• 作者: 刘治富
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 成长型思维 课堂学习评价 教学与评价改革
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 评价考试
• 页码范围: 67-72
• 页数: 6页
• 字数: 5018字
• 语种: 中文

摘要

课堂是"儿童成长"的场域,指向成长型思维的课堂学习评价要赋予儿童高峰体验,加强成长型思维的"在地化",注重学生的情境体验.具体策略有:捕捉学习过程,激活成长型思维;经验穿透,培育学科实践力;多元反馈,提高自我效能感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘治富	江苏省徐州市铜山区柳新镇小学中心	8	0	0.0	0.0