以生为本视角下的高职思政教育接受机制

• 作者: 陈濛濛
• 来源期刊: 大陆桥视野
• 关键词: 以生为本 高职学校 思政教育 接受机制
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 丝路文化
• 页码范围: 93,95
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高职学校的学生正处于心理发展和生理发展的半成熟期,学生对很多事物难以形成清晰明确的认知,因此,高职学校必须建立有效的思政教育运行机制,明确思政教育的目标、教学方式以及教学内容,将此转化为学生思政学习的动机.要改变以往的教学观念和教学模式,将学生从被动的学习状态中解脱出来,以生为本,提高学生学习的自主性.本文主要分析以生为本视角下的高职思政教育接受机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈濛濛		2	1	1.0	1.0