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摘要:
小学阶段,是学生情感最丰富、思想最单纯、意愿最迫切、发展最关键的时期,将情感教育融入小学语文教学,对学生积极学 习态度的塑造、良好思想道德的培育、高尚人格修养的形成、正确价值导向的培养都有着重要影响。因此,教师应该重视情感教育在小学 语文教学中的应用,通过对语文科学人文功能、作用的发挥,对学生进行情感涤荡、思想引领,使学生在潜移默化中理解语文内涵,提升 语文素养,高效学习语文,不断提升自我。
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文献信息
篇名 情感教育在小学语文教学中的应用探析
来源期刊 电脑乐园 学科 社会科学
关键词 情感教育 小学语文 语文教学 应用 探析
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0191-0191
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 樊丽萍 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
小学语文
语文教学
应用
探析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
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