STEAM教育与小学信息技术教学融合探析

• 作者: 杨金斌
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学信息技术 STEAM教育 有效融合 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

STEAM教育理念具有系统性、全面性的显著特点,对于培育学生综合素养,促进学生思维创新具有积极意义。其在小学信息技术教学中的应用,十分有利于优化课堂教学活动设计,激发学生创新潜能,助推学生思维发展。在具体融合实践中,教师要准确把握STEAM教育的优势特点,秉持课程内容全面化、能力指向创新化、课后作业自主化的原则,丰富课程内容,创新教学模式,使信息技术学科学习内容从"软件"走向"硬件",教学方式从"任务"走向"项目",思维拓展从"计算"走向"设计",达成对学生信息技术学科核心素养的有效培育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金斌	连云港师范高等专科学校第二附属小学	4	8	2.0	2.0