“不等式及其基本性质”第二课时教学设计

• 作者: 鲍章生
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 不等式性质 等量关系 不等关系 第二课时 理解难度 教学内容 激发学习热情 感性认识
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

沪教版七年级下册第七章第1节第二课时的教学内容是不等式的基本性质,不等式的性质3是本节课的难点.不等关系在小学已经学过,学生已有一定的感性认识,不等量关系在实际生活中普遍存在,由学生熟知的不等关系和等式的基本性质类比得出不等式的基本性质,学生感到亲切自然,易理解.可以利用相反数和数的大小比较帮助学生理解不等式性质3.学生在对不等量关系有一定感性认识的基础上,通过类比等式的基本性质,体验不等式性质的形成过程,激发学习热情,降低对不等式性质3的理解难度,切合这一年龄段学生的认知规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍章生		1	0	0.0	0.0