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摘要:
设计是由特定理念指引的有目标有计划的技术性创作与创意行为.提供实施蓝图、保障实施效果的教学设计就是这样一种行为.教学设计具有创新、创造的本质要求和特征. 教学设计是一项系统性工作.教学设计及其实施过程面临学生、环境、技术等复杂情况,并由此决定了教学设计及其实施,既应遵循基本原则、落实基本要求,又不宜古板,如固守设定的教学步骤、教学方法;既应设定单位时间内的教学任务,又应留有余地,以让后进生跟上、先进生“吃饱”;既应追求单位时间内的教学进度,又应具有弹性,以利于学生主体性和创造性的发挥.为此,对于教师而言,教学设计既是基本功又是高技能,需要独运匠心.
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篇名 教学设计需匠心
来源期刊 江苏教育(中学教学版) 学科
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年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 视点
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