高中生物探究性实验教学研究

• 作者: 胡坤
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中生物 探究性实验 教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 2486字
• 语种: 中文

摘要

生物学科具有较强的实验性特征,实验是这门自然科学产生和发展的基础,也是实施素质教育的有效途径.现阶段,除了传统的验证性实验,灵活的探究性实验形式越来越受到师生的关注.在高中生物教学过程中,探究性实验可以有效地激发学生的学习兴趣与参与热情,提高学生学习的主动性,进而培养学生的创新思维与能力,充分发挥高中生物学科应有的育人功效.