“教学设计”中的“教学”问题

• 作者: 董洪亮
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 教学的特征 教学意识
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 名家视线
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

“教学设计”研究与实践的重心在于“教学”.教学的目标特征、行为特征、时空特征、人文特征要求教学设计充分考虑教学目标的多样性、层次性,解构传统的教学时空观以拓展“教学”外延的边界,把教学设计变成教师和学生的行为设计的过程,并且充分保证教学过程中人与人之间互动关系的发生.