成长型思维:儿童创意式道德学习的视角探析

• 作者: 李筱静
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 成长型思维 “创意学习” 创意式道德学习
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 52-54,58
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 语种: 中文

摘要

多年来,江苏省南京致远外国语小学一直致力于“支持儿童创意学习”的系列课程开发以及相关课程建设,开发了一系列基于成长性思维理论的以“创意学习”为宗旨的课程群,进行了以“支持儿童创意学习”为主题的相关省市级课题立项研究,积累了颇为丰厚的课堂实践和理论探索的经验.“创意式道德学习”作为上述课程及其研究的一部分,分别就德育的理念层面、路径方法及评价探究的层面,从道德学习的实质、生发机制、课程及平台依托以及评价手段等雏度,结合学校的德育实践,进行儿童创意式道德学习的全新探究,力图开拓个性化、校本化的学校德育新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李筱静		7	0	0.0	0.0