关于数学教学核心知识点设计的策略研究

• 作者: 沈吟秋
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中数学 核心知识点设计 研究
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 2207字
• 语种: 中文

摘要

新课程指导下的数学课堂呈现着丰富多彩的形式,游戏、抢答、争论、对话、板演成为课堂教学的主要形式,动手实践、自主探索和合作交流已成为学生学习的一种常态,课堂中学生的参与热情极大提升,但这种公开课的教学其最大成功在于教学设计,特别是核心知识的有效设计,而我们很多教师缺乏对核心知识点的把握,教学设计抓不住重点,造成课堂教学效率的低下.为此我们提出初中数学课堂教学核心点设计的策略研究,以期对教师把握课堂教学核心并对其进行有效教学设计作出努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈吟秋		4	0	0.0	0.0