批判性思维在工程类实验教学中的构建

• 作者: 杨迎春 陈黎卿
• 来源期刊: 山东农业工程学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维 实验教学 质疑能力 反思能力
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 33-38
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 5082字
• 语种: 中文

摘要

作为21世纪学生需要具备的核心素养之一,批判性思维已被美国等诸多国家确立为教育的培养目标之一.近年来,中国大学生批判性思维能力的培养也逐渐受到广泛关注.实验教学是工程类专业教学与学科建设的关键环节之一,本文探索将批判性思维融入工程类实验教学的新途径,利用翻转课堂、虚拟仿真等教学方法在基础性实验教学中启发学生的批判性思维,在综合设计性实验教学过程中训练学生的批判性思维,在研究创新性实验中运用实践批判性思维,潜移默化的引发学生的认知冲突、反思自己的学习过程,从而达到逐步提高工程类大学生批判性思维能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈黎卿		125	1123	20.0	27.0
2	杨迎春		29	38	4.0	5.0