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摘要:
在教学实践中,课堂教学机智是教师的必备素质,是教师教学艺术的展现。只有根据实际教学情形,灵活地调整教学策略,学生才会"亲其师,信其道"。一、因境施教,在调整中点燃激情一个具有高度教学机智的教师,在教学过程中,能根据课堂教学的具体情境,采取最优对策和措施。开学第一课原计划教学《沁园春·雪》,可学生还处在对新学期、新老师的茫然中,再加上午睡后的恹恹情绪,刚步入教室的我心底一沉。
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文献信息
篇名 教学机智,教师的必备素质
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 教学机智 必备素质 钱梦龙
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡艳 1 0 0.0 0.0
2 彭新凯 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学机智
必备素质
钱梦龙
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
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3
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0
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